มนุษยศาสตร์

วิธีสอนในมนุษยศาสตร์

วิธีสอนในมนุษยศาสตร์

วิธีการสอนในด้านมนุษยศาสตร์เช่นเดียวกับสังคมศาสตร์เน้นแนวคิดเรื่องการศึกษาเป็นแบบการพูดคุยระหว่างคนรุ่นต่างๆและบ่อยครั้งจะเปลี่ยนไปเป็นผลงานที่ดีและความคิดที่ยิ่งใหญ่สำหรับการสอนในสาขามนุษยศาสตร์ เกี่ยวกับวิธีการสอนในมนุษยศาสตร์เราจะดูที่: วิธีการใช้โปรแกรมระยะเวลา: วิธีการเหล่านี้ในการสอนวิธีการในสาขามนุษยศาสตร์เกี่ยวข้องกับการทำงานที่ผ่านมาในแง่ของตนเองราวกับว่าพวกเขาอาจช่วยให้นักเรียนเข้าใจในวันนี้ได้ดีขึ้น

งานที่ผ่านมาไม่ได้ถูกมองว่าเป็นสิ่งประดิษฐ์ทางประวัติศาสตร์เพียงอย่างเดียว แต่เป็นเกตเวย์เพื่อให้เข้าใจลึกซึ้งต่อสภาพมนุษย์ ประวัติศาสตร์ (และโดยทั่วไปมนุษยศาสตร์โดยทั่วไป) จึงมีบทบาทสำคัญในหลักสูตรการศึกษาตลอดกาลโดยผ่านทางสังคมศาสตร์เช่นเศรษฐศาสตร์จิตวิทยาและสังคมวิทยายังสามารถสอนได้ มีศิลปศาสตร์ที่ดัดตนไปสู่โปรแกรม perennialist เป้าหมายหลักคือการพัฒนาความคิดเชิงวิพากษ์พื้นฐานที่แข็งแกร่งของความรู้หลัก (หรือความรู้ความสามารถทางวัฒนธรรม) และทักษะการโน้มน้าวใจผ่านการอภิปรายและการปฏิบัติที่กว้างขวางในการเขียนเรียงความ

สุภาษิต: ในทางปฏิบัตินิยมในทางกลับกันเน้นการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับประสบการณ์ปัจจุบันของนักเรียน การมอบหมายงานมีแนวโน้มที่จะให้ความสำคัญกับโครงการและงานมากกว่าการเขียนเรียงความเรื่องโต้แย้ง โครงการเหล่านี้มักจะมีแอ็พพลิเคชันหรือความเกี่ยวข้องในโลกแห่งความเป็นจริง อาจจะมีส่วนประกอบของความยุติธรรมทางสังคมมากกว่าในทางปฏิบัติแม้ว่าจะไม่เป็นเช่นนั้นก็ตาม วิชาเช่นประวัติศาสตร์และปรัชญา ฯลฯ ในขณะเดียวกันอาจมีบทบาทโดดเด่นขึ้นในโปรแกรมที่เป็นประโยชน์ เป้าหมายหลักคือการทำให้การเรียนรู้ก้าวหน้าและมีความเกี่ยวข้องในขณะที่สอนนักเรียนทักษะชีวิตจริงและการคิดอย่างมีวิจารณญาณ

ความสมดุลระหว่าง PERENNIALIST และ PRAGMATIC ในรูปแบบการสอนในกลุ่มคน
Perennialists เชื่อว่าจุดเน้นของการศึกษาควรเป็นความคิดที่มีมานานหลายศตวรรษ พวกเขาเชื่อว่าแนวคิดนี้มีความเกี่ยวข้องและมีความหมายในวันนี้เช่นเดียวกับที่เขียนขึ้น พวกเขาแนะนำให้นักเรียนเรียนรู้จากการอ่านและวิเคราะห์งานโดยนักคิดและนักเขียนที่ดีที่สุดในประวัติศาสตร์ ในทางปฏิบัติเชื่อว่าเมื่อนักเรียนได้ศึกษาผลงานและแนวคิดเหล่านี้พวกเขาจะขอบคุณการเรียนรู้ นอกจากนี้ยังมีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนานักศึกษาด้านสติปัญญาและคุณธรรม

ห้องเรียน Perennialists ยังเน้นที่ครูเพื่อให้บรรลุเป้าหมายเหล่านี้ ครูไม่สนใจเกี่ยวกับความสนใจหรือประสบการณ์ของนักเรียน พวกเขาใช้วิธีการและเทคนิคการสอนที่เป็นความจริงและเป็นที่เชื่อกันว่าเป็นประโยชน์มากที่สุดในการฝึกวินัยจิตใจของนักเรียน หลักสูตร perennialists เป็นสากลและขึ้นอยู่กับมุมมองของพวกเขาว่ามนุษย์ทุกคนมีลักษณะสำคัญเช่นเดียวกัน พวกเขายังคิดว่าสิ่งสำคัญคือบุคคลต้องคิดลึกวิเคราะห์มีความยืดหยุ่นและจินตนาการ พวกเขาเน้นว่านักเรียนไม่ควรได้รับการสอนข้อมูลที่อาจล้าสมัยหรือไม่ถูกต้อง